在向孩子們解釋太空環(huán)境和地球環(huán)境差異的時候，於老師和孩子們折紙飛機，化虛為實地解釋了地球的地心引力和空氣阻力，凸顯出航天技術(shù)難度之大，弘揚了中國航天技術(shù)人員肯吃苦，肯戰(zhàn)斗，肯奉獻的精神。不少小朋友們發(fā)出稱贊的語氣，并且豎起了大拇指，為中國航天點贊。
“這次課程不僅豐富了自然科學的教學方式，更讓孩子們認識到了中國航天技術(shù)的豐碩成果，提高了孩子們的民族自豪感?！膘独蠋熣n后親切的說道，“科學課的內(nèi)容已不僅僅是教科書，而是學生生活周圍的一切，所以我想利用學校、網(wǎng)絡(luò)等多種教學資源，來幫助他們保持與生俱來的好奇心，發(fā)展學習科學的潛力?！?/div>
趣味繪畫課 培養(yǎng)孩子想象力
（汪葦）
為培養(yǎng)學生們的想象力與動手能力，7月14日上午，該團隊在涢陽小學開展了“動物”主題的繪畫趣味課程。課堂上，志愿者以PPT的形式，讓同學們對大熊貓等動物有一個大致的認識，一只只活潑可愛的小動物瞬間吸引了所有小朋友的目光，“哇，熊貓”“兔子”“慢羊羊”，當PPT一頁頁翻過時，學生們都熱情高漲并大聲喊出動物的名稱。孩子們都對繪畫充滿了向往與熱愛，熱情地投入到繪畫的海洋之中。
志愿者李老師從一個半圓開始描繪出一個憨態(tài)可掬的大熊貓，而講臺下的孩子們也都躍躍欲試拿起手中的紙和筆繪畫出可愛的熊貓們。在孩子們繪畫的過程中，李老師和助教們一對一的對孩子們進行輔導，傳授一些繪畫的技巧。一只只活潑可愛的熊貓出現(xiàn)了在孩子們的紙上，在老師的贊揚聲中，孩子們臉上洋溢著開心的笑容。
“學習繪畫能提高人的修養(yǎng)，陶冶人的情操，可以開拓眼界，讓生活充滿著趣味與活力。我希望這些孩子都能有自己的一技之長，能在繪畫中發(fā)現(xiàn)生活的美?！崩罾蠋熣f道。
趣味地理課 探尋大自然的地理奧秘
（代思維）
為激發(fā)孩子探索求知的思維、了解更多的地理知識。7月14日上午支教團隊為孩子們開展了一堂生動的地理課。
據(jù)了解，當?shù)貙Φ乩碇R的教學十分欠缺，為此支教隊員們及時添加相應(yīng)的課程，令孩子能夠更好的了解神秘的地理知識，探尋大自然的地理奧秘。
該支教團隊隊員代思維為地理課程的任課老師，他用手繪圖形的方式詳細生動的為孩子們介紹了太陽系的相關(guān)知識。同時也為大家講解了地球以及中國地域的知識點，為孩子解開了自然奧秘的面紗。
“地理是一門跨學科的綜合課程，具有別的學科所不能替代的功能，因此對孩子地理教育的培養(yǎng)是十分有必要的。”支教隊隊長周欣悅說道。
趣味心理健康課 走進孩子們的心靈
（梁美玲）
村里的學生對心理健康沒有過多的了解，大部分同學說身體健康就是健康。為了走進孩子的心靈，全面了解學生的心理健康狀況。支教團隊開展了富有特色的學生心理健康教育課程。
山區(qū)孩子雖生活艱苦，但雙眸中仍透露出對知識的渴望。上心理健康課時，當老師提問到你有什么缺點的時候，其中有一個孩子特別羞澀的說道：“我的缺點是膽小，別人總是嘲笑我不勇敢”。據(jù)了解，他變得內(nèi)向膽怯是因父母長期無法陪在身邊導致。但隨著老師的積極引導她漸漸勇敢起來，每當回答問題時她都會主動的舉起手回答。這堂心理健康課給她帶來了很大的幫助。
任課老師表示，心理健康課程的開展讓孩子們懂得了健康不止局限于身體健康，也讓更多的同學學會了找到自己身上的閃光點。
趣味課間操 感受運動的快樂
（殷梓清）
現(xiàn)階段學生身體素質(zhì)較差，缺乏鍛煉。為了讓學生養(yǎng)成強健的體魄與良好的習慣，該團隊開設(shè)了趣味課間鍛煉活動。聽到下課鈴聲，孩子們迫不及待的沖向操場，排成整齊有序的隊形等待著老師下達口令。支教隊員們將孩子們分成小組，雙手搭在前面同學的肩膀上，圍成一個個圓圈，隨著音樂的響起，簡單有趣的“兔子舞”開始了。支教隊員們大聲喊著節(jié)拍：“左！左！右！右！左！右！跳跳跳！”整個操場上充滿了孩子們的歡聲笑語，大家在操場上開心的揮灑著汗水。
據(jù)了解，同學們平常課間鍛煉只是簡單的跑步，導致他們積極性不高，并且不能夠全面的培養(yǎng)孩子們的身心健康，部分同學存在懶散現(xiàn)象。相比之下，趣味鍛煉活動更能吸引孩子參與到其中，讓他們愿意投入到運動中來，感受運動的快樂。
“支教生活還在繼續(xù)，幫助孩子們?nèi)轿话l(fā)展，是我們的職責。我們要保障他們的身心健康，在學習的課余時間里面放松自我，感受到更多的歡樂，讓孩子們茁壯成長，希望在和學生的磨合中增進感情，更希望通過這段時間的支教課程能讓孩子們感受到學習和生活的樂趣。”實踐隊員於佳豪真切地說。
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