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隨州論壇

標(biāo)題: 激情，溫情，親情——我的教育情 [打印本頁(yè)]

作者: 寧寧 時(shí)間: 2018-11-13 08:59
標(biāo)題: 激情，溫情，親情——我的教育情
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
      大家好！
      我叫蔣繼平，來(lái)自柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)。我演講的題目是《激情，溫情，親情——我的教育情》。
      我工作的地方，是一所偏遠(yuǎn)的農(nóng)村小學(xué)。說(shuō)她偏遠(yuǎn)，是因?yàn)閷W(xué)校離鎮(zhèn)區(qū)20公里，多少年來(lái)，只有下午才有客車經(jīng)過(guò)。每個(gè)星期一，我和新招的年輕老師都要為怎樣去學(xué)校而發(fā)愁……
      這是一所條件簡(jiǎn)陋的山村學(xué)校，沒(méi)有足球場(chǎng)，沒(méi)有塑膠跑道，沒(méi)有體音美教室，沒(méi)有辦公樓和教師公寓，甚至沒(méi)有一個(gè)像樣的廁所……
      這是一所曾經(jīng)“遠(yuǎn)近聞名”的學(xué)校，因?yàn)橐恍〈槔蠋煙嶂杂诠葱亩方腔ハ嗖鹋_(tái)，好幾任懷揣夢(mèng)想的校長(zhǎng)，被復(fù)雜的人際關(guān)系和不斷出現(xiàn)的各種問(wèn)題折騰得焦頭爛額，最后無(wú)可奈何傷心離去。到柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)接任校長(zhǎng)，用同行和當(dāng)?shù)亟址坏脑拋?lái)說(shuō)，就是義無(wú)反顧地跳進(jìn)“火坑”……
      2016年暑期，柳林鎮(zhèn)二小時(shí)任校長(zhǎng)決然辭職，在所有“最佳人選”都斷然拒絕之后，拗不過(guò)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)四個(gè)小時(shí)的語(yǔ)重心長(zhǎng)，8月30日，開學(xué)前兩天，懷著莫名的恐懼和忐忑，開始了自己極不情愿的、“前途未卜”的任職旅程。
      激情，喚醒塵封的進(jìn)取動(dòng)力
      因?yàn)槲恢闷h(yuǎn)，學(xué)校留不住人。到任的時(shí)候，學(xué)校25名教師，有17名在50歲以上，7名老教師即將退休。學(xué)校的許多工作只能勉強(qiáng)應(yīng)付，教學(xué)教研更是一片空白，各級(jí)組織的賽課評(píng)優(yōu)活動(dòng)，老師們都是各種理由推脫躲避。
      開學(xué)第一個(gè)星期，我決定給老師們主講一節(jié)語(yǔ)文公開課。我認(rèn)真寫了教學(xué)設(shè)計(jì)，精心制作了課件，邀請(qǐng)所有的老師都來(lái)聽(tīng)課。記得我講的課文是《圓明園的毀滅》，看到老師們?cè)趲熒?dòng)環(huán)節(jié)頻頻點(diǎn)頭，在課后評(píng)議踴躍發(fā)言，我知道引領(lǐng)和示范對(duì)于他們多么重要。第二個(gè)星期，陸續(xù)有老師主動(dòng)報(bào)名講課，學(xué)期結(jié)束，每位老師都主講了公開課，原來(lái)一些老教師的課堂也非常精彩。
      要讓校園充滿激情，一定要有充滿激情的校長(zhǎng)。為了提高老師的專業(yè)水平，我堅(jiān)持每個(gè)月組織一次校本培訓(xùn)，每一次都細(xì)心制作課件，親自擔(dān)任主講。2017年12月，老師們的網(wǎng)絡(luò)國(guó)培活動(dòng)，需要提交一個(gè)“微課”視頻，一時(shí)間束手無(wú)策。我利用課余時(shí)間查找資料，給老師們主講了一節(jié)《微課的制作》，很快，老師們都有了自己得意的“微課”。
      第一個(gè)主講公開課，第一個(gè)完成網(wǎng)培研修，第一個(gè)上交論文案例，我也很榮幸地成了同齡的第一個(gè)高級(jí)教師。在我的影響和感召下，老師們參加教學(xué)教研的熱情越來(lái)越高。近兩年來(lái)，我校兩節(jié)課堂實(shí)錄獲省級(jí)優(yōu)課，十三節(jié)課堂實(shí)錄獲市級(jí)優(yōu)課，十六人次在省級(jí)征文、案例評(píng)選中獲獎(jiǎng)，連續(xù)兩年在全鎮(zhèn)期末調(diào)研測(cè)試中囊括多數(shù)第一，教學(xué)質(zhì)量遙遙領(lǐng)先。
      溫情，捂熱心底的淳樸善意
      一所有溫度的學(xué)校，光有教學(xué)質(zhì)量是不夠的。三八節(jié)快到了，聽(tīng)到幾個(gè)女老師小聲議論，周末咱一起去爬山踏青，我馬上報(bào)名參加。那是一個(gè)明媚的春日，沒(méi)有人專門組織，十幾個(gè)男女老師牽著兒女、背著行囊，向?qū)W校附近的青林寨主峰進(jìn)發(fā)。新萌的綠草，不知名的野花，崎嶇的山道上，撒下了一路歡聲笑語(yǔ)。中午，我們?cè)跇涫a下拿出礦泉水和饅頭咸菜大口朵頤，在這壯闊的高山之巔，沒(méi)有校長(zhǎng)、老師，只有親如兄弟姐妹。
      學(xué)校幾位老教師是出了名的“金嗓子”，我決定找個(gè)機(jī)會(huì)讓他們好好露一手。元旦前夕，我把老師們分成兩組，舉行校園“歌詠大賽”，五音不全的我，第一個(gè)登臺(tái)給大家獻(xiàn)歌，老師們也全然放下了羞澀與矜持，饒校長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)突出，摘得校園“金話筒”獎(jiǎng)?；顒?dòng)結(jié)束了，老師都領(lǐng)到了精心準(zhǔn)備的小禮品，雖然并不值錢，老師們卻愉悅了身心，分享了快樂(lè)。
      世界讀書日，我自費(fèi)給老師們贈(zèng)書，寫下幾句心里話。農(nóng)歷佳節(jié)，我和老師們一起包餃子、裹湯圓、吃粽子。工作之余，我和老師們一起遠(yuǎn)足青林水庫(kù)，與老師們聊家長(zhǎng)里短。學(xué)生離校后，我們舉行教職工趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，晚上在食堂小酌聚餐，熱火朝天。
      親情，融化校園的堅(jiān)實(shí)冰雪
      學(xué)校的老教師多，要解決的困難和矛盾也多?？臻e的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)到老教師家里坐坐，聆聽(tīng)他們的心聲和苦惱。張老師快要退休了，愛(ài)人癌癥臥床多年，為了治病，賣了住房，債臺(tái)高筑，一家三口蝸居在學(xué)校十幾平米的小房子里，他的耳朵也在接連打擊中幾近失聰。肖老師的老伴在家務(wù)農(nóng)，兒媳婦患有精神分裂，撫養(yǎng)孫子的重?fù)?dān)全落在他一個(gè)人身上。
      2017年10月，縣教育局“勵(lì)耕計(jì)劃”來(lái)了，我首先想到了張老師和肖老師.可當(dāng)我找到他們的時(shí)候，卻被婉拒了，因?yàn)檫@樣的表格，他們已經(jīng)連續(xù)填了兩年，每一次都石沉大海。那個(gè)冬天，當(dāng)一萬(wàn)元現(xiàn)金分別打到他們個(gè)人賬戶的時(shí)候，他們才知道，是我在沒(méi)有征得同意的情況下，悄悄地替他們填了表格，提交了申請(qǐng)。他們千恩萬(wàn)謝，張老師讓在媒體工作的妹妹給我寫了專稿，肖老師在我一再拒絕的情況下，冒著風(fēng)雪騎著摩托車奔波四十余公里，把自家堰塘的養(yǎng)的魚，送到我的老家。
      老師們過(guò)生日，我為他們準(zhǔn)備生日紅包，送上誠(chéng)摯祝福。老師們遇到困難，我噓寒問(wèn)暖，盡力解決。老師們工作取得成績(jī)，我第一個(gè)為他們點(diǎn)贊。老教師退休，支教老師返崗，我們?cè)趯W(xué)校食堂為他們舉行歡送晚宴，并為他們略備薄禮。老師們離開的時(shí)候，緊緊地握著我的手，眼里滿是感激和不舍。今年秋季，學(xué)校缺任課教師，我給兩位退休教師打電話，他們二話沒(méi)說(shuō)，欣然答應(yīng)。老師們說(shuō)，在柳林二小工作，是愜意的，是快樂(lè)的，是充滿著濃厚的人情味兒的。原來(lái)，柳林二小的老師們并不像別人說(shuō)的那么不堪，他們也如此友好，如此可愛(ài)。
      老師擁護(hù)，領(lǐng)導(dǎo)肯定，條件改善。任職兩年來(lái)，柳林鎮(zhèn)第二小學(xué)的里里外外正在悄然發(fā)生著改變。沒(méi)有轟轟烈烈的成績(jī)，沒(méi)有可圈可點(diǎn)的功勞，我所做的，都是一些平平常常的瑣碎小事。
      臺(tái)灣師范大學(xué)教授曾士強(qiáng)說(shuō)，一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)，從來(lái)不需要樹立所謂的“威信”，真正讓學(xué)校走向卓越的，恰恰是這個(gè)校長(zhǎng)無(wú)聲的影響力。
      謹(jǐn)以此言，與各位專家、校長(zhǎng)共勉。
      謝謝大家?。侄?nbsp; 蔣繼平）

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