圖為視力殘疾女孩涂智慧在演奏葫蘆絲《竹樓情歌》。
隨州日報全媒記者 唐天才
初冬時節(jié)，走進隨縣安居鎮(zhèn)徐家嘴隨縣博愛特殊教育學校（隨縣博愛陽光家園托養(yǎng)中心），鏗鏘的架子鼓聲、悠揚的歌聲和優(yōu)美的旋律匯成一片，讓記者不敢相信的是，臺上演奏的竟是幾個殘疾孩子。
“我們聘請專業(yè)老師對這些孩子加強練習，目前他們進步很快，演奏水平達到一定程度，可以在一定場合參加演出?！睂W校創(chuàng)辦人劉愛業(yè)高興地說。
據(jù)悉，該?，F(xiàn)有各類殘疾人84名，基本上是困境殘疾孩子。他們是不幸的，或肢體殘疾，或智力缺陷。然而，他們又是幸福的，在這個大家庭里接受免費教育、培訓和托養(yǎng)照護、農(nóng)療娛療，享受著家一般的溫暖和快樂。
“我在農(nóng)村走訪發(fā)現(xiàn)，不少殘疾少兒沒有上學、缺乏關愛。不少家庭一人受殘、拖累一家、連累一片。從事技校教育工作的我每當觸及那些場景便會不由自主地眼睛濕潤，決定為特殊家庭分憂，為殘疾少兒點燃希望?！眲蹣I(yè)談起辦校初衷說。
2010年，學校成立，專門招收殘疾少兒，實行全免費教育和培訓。招生簡章一發(fā)布，家長紛紛來詢，一下子涌來150多名殘疾孩子。因為缺乏辦學經(jīng)驗，學校當年花費100多萬元。面對資金虧空，劉愛業(yè)也曾猶豫動搖過，但面對孩子們渴望的目光和家長的殷切托付時，他再次堅定決心，立志辦一所有愛心、有擔當?shù)闹鷼埛諜C構(gòu)，為殘疾人營造“平等、參與、共享”的社會環(huán)境,讓他們擁有更多的獲得感、幸福感和安全感。劉愛業(yè)繼續(xù)籌資發(fā)展特校，并不斷調(diào)整思路、規(guī)范管理，讓學校步入正軌，逐步得到各級領導、部門的關注和支持。
特校的孩子，殘疾種類不同、文化程度不同、年齡差別較大，無法統(tǒng)一授課。一番摸索后，學校確定“因人施教、依殘授課”模式，對智力較低的孩子，重點補習文化；肢殘的孩子，學習電工電子、計算機應用；盲人學習按摩；有文藝愛好的學習音樂……凡是在學校參加學習和培訓的孩子，絕大部分達到預期的效果，以前生活不能自理的不再需要他人照料，還能分擔家務、干農(nóng)活，還有一些孩子開店創(chuàng)業(yè)，踏上致富之路。
家住隨縣萬福農(nóng)場的重度肢殘女孩李彬彬，曾失去生活信心，多次想輕生。進校后逐漸變得自信陽光、刻苦勤奮，如今在市內(nèi)一家游泳設施公司上班，月薪3000多元。公司負責人介紹，這里就業(yè)的博愛特校畢業(yè)生有十多名。
家住澴潭鎮(zhèn)的殘疾兒童張云威，11歲還不能走路、不會說話，他弟弟也身患怪疾，家里一貧如洗，父親抱著試一試的心態(tài)將張云威送到特校。幾年下來，張云威身體康復，能說會道，成為健康的小伙子，弟弟的怪病也明顯改善并正常進入小學，家里還清了債務。家長逢人就說：“是博愛特校救了我們?nèi)?！?/font>
如今，博愛特校服務設施不斷完善，這里的孩子經(jīng)過幾年學習后，都發(fā)生很大變化，幸福指數(shù)大幅提升。在隨州某廣場開辦兒童游樂園的江冬生同學自信滿滿地說：“身體殘疾不可怕，最可怕的是心靈殘疾，我相信只要有理想、有恒心、有毅力，殘疾人也有一片亮麗的天空！”一位孩子家長表示：“孩子在家里全靠我們做父母的照料，不僅精神壓力大，而且‘捆住’了我們，不能外出打工，家里窮得叮當響?，F(xiàn)在將孩子交到托養(yǎng)中心，我們就可以外出掙錢，孩子也變得越來越陽光！”
10年來，博愛特校（托養(yǎng)中心）為400多個家庭解決后顧之憂，有120多名博愛特校畢業(yè)生走上就業(yè)崗位，有些還成為單位的骨干。