新街中心學校積極推廣“三聲”課堂

寧寧

    隨州論壇 通訊員楊從平報道：為進一步提高教育教學質量，調動全體教師的工作熱情，激發(fā)全體學生的學習興趣，讓我們的課堂活起來，動起來，新街中心學校在全校范圍內積極推廣“三聲”課堂。即：笑聲、贊美聲、驚訝聲。
    由于我校教師年齡結構普遍偏大，所以大部分老師上課嚴肅有余，活潑不足。學生也感覺到課堂有些枯燥，刻板，于是上課眾生百態(tài)：懨懨欲睡者、偷看小說者、竊竊私語者、無所事事者…因此我們提倡老師要樹立歡樂課堂的觀念，要用心設置課堂教學內容，引發(fā)學生的笑聲，舒緩學生的情緒，活躍課堂的氣氛。當然也可以用自己幽默風趣的語言，學生精彩的回答，學生怪異的動作等激發(fā)學生笑起來，讓學生在輕松愉快的氛圍中主動學習。
    長期應試教育的壓力，導致我們的老師在課堂上總是用心良苦學生確不買賬，于是課堂上經常會有抱怨聲、責罵聲出現(xiàn)，這樣師生關系緊張，教學效率底下。因此我們提倡老師試著去發(fā)現(xiàn)每個學生身上的閃光點，及時鼓勵，讓課堂多一些贊美的聲音，這些贊美聲可以是同學之間相互的，也可以是師生之間相互的，教師可以贊美學習進步的學生，表現(xiàn)好的學生，學生可以贊美教師的教學藝術，贊美教師的課堂設置等等。多了這樣的贊美聲，師生之間關系更和睦融洽，課堂氣氛也更輕松，學生學習的效率更高。
   最后是驚訝聲，就拿我自己來說，上課總是按部就班，學生也是機械記憶，長此以往，課堂死氣沉沉。如果能在課堂上努力設置一個亮點，一個特點，那么學生學習的感受就不一樣了，所以我們提倡老師要努力挖掘教材，巧妙設置情景，激發(fā)學生的好奇心，引出學生的驚訝聲，這樣不僅能激發(fā)學生的創(chuàng)新意識，也能大大提高教學質量。
   “三聲”課堂能很好的拉進教師和學生之間的距離，讓師生之間心心相通，心心相融，讓課堂很好的動起來，活起來，這樣的課堂定能逬出教育的火花。望全體老師積極實踐，讓笑聲，贊美聲，驚訝聲充滿課堂，盈滿校園。