“新高考”是個系統(tǒng)工程，學校是以文化人的主陣地，是培養(yǎng)學生文化自信的微環(huán)境。不注重文化建設，很難行穩(wěn)致遠。因此，學校成立了校園文化建設專班，深入研究了二中發(fā)展歷程，確定了新的發(fā)展方向，提煉了辦學理念：提供適合每個學生的教育，為每位學生終身發(fā)展奠基。更新了校訓：修德篤學、止于至善；校風：超越自我、追求極致、永爭第一；教風：厚生、善導、謹嚴、拓新；學風：博學、厚積、慎思、篤行。更換了校徽及教學樓、教室文化標識；新編了校歌；復辦了校報；校園道路命名，充分展示了優(yōu)秀學子風采；在校園的每一塊景觀石上雕刻勵志警句，詩詞格言，讓每塊石頭會說話。
學校處處都是育人環(huán)境，句句都是激勵能量，形成了獨具特色的二中校園文化。
新高考著眼于學生核心素養(yǎng)的考查，若不研究新教材、新課標、新高考評價體系，不弄清楚考什么？怎樣考？就無異于“盲人摸象”。圍繞新高考，學校以學科教研為抓手，以課堂改革為推手，扎實推進教與學方式的改變。
連續(xù)三年，隨州二中組織全體教師參加國家、省、市、校各級新教材培訓，今年完成輪訓。組織學科骨干教師參加各級各類新課標解讀的會議。2021年3月1日至7日，學校分學科組舉行了八省模擬考試卷解讀研討會。3月8日至28日，開展了“2020年新入職教師匯報課展示”活動；并利用月度教研會時間，組織了各學科組教師參加了由教育技術中心開展的“智慧課堂”培訓活動。4月12日至16日，分文、理兩組舉行了55周歲以下的中青年教師“創(chuàng)新課堂”教學競賽活動，劉雙銀、汪巧華、周錦三名教師榮獲特等獎。五月至六月，組織敦促各學科組落實“隨州好課堂”活動的推選、磨課活動。3名教師參加隨州市“比技能、比創(chuàng)新”教師素養(yǎng)（五項全能）大賽，張琳老師榮獲市一等獎并獲得隨州市“五一勞動獎章”；楊雪老師參加湖北省青教賽榮獲中學數(shù)學組二等獎，被授予“湖北青年教學能手”榮譽稱號……
創(chuàng)新德育形式，拓寬德育渠道，提升德育品質。打造激情校園、激情課堂、激情跑操，開展自主教育管理。成立了學生自主管理團隊——文明監(jiān)督志愿隊，在寢室、衛(wèi)生、就餐、集會等重大活動中積極發(fā)揮作用；組建“青年志愿者協(xié)會”、“音樂社”、“文學社”等學生社團，活動陣地更加豐富；“感動校園人物評選”等活動傳遞正能量，砥礪學生品行；開展規(guī)范學生儀容儀表、“潔美校園”、“拒絕‘三無’垃圾食品”“文明餐桌”等專項活動，提高了學生的公民素質。
除此之外，學校將課間激情跑操、趣味體育競賽等各種文體活動作為載體，釋放學生壓力，打造健康活力校園。落實每周一“升國旗儀式”和“國旗下講話”等德育活動，做實《班主任卡片式管理手冊》和《班務日志》日常管理，開展“教育教學規(guī)范月”系列活動。聯(lián)合生涯規(guī)劃教師，制定《生涯規(guī)劃手冊》，引導高一學生理性選課走班。狠抓常規(guī)教學，講究實績高效，從細微入手，認真走好每一步。抓管理，創(chuàng)造良好的學習氛圍，對學生進行目標激勵；抓落實，跟蹤學生掌握知識的情況，根據(jù)學情針對訓練落實；常激勵，各種活動調動學生的積極性，引導學生確定各階段奮斗目標；常反思，積極調整年級部的工作，工作更加精細、完善。高三備考復習圍繞"五個什么？"展開:是什么？(本質規(guī)律)；為什么？(追根溯源)；有什么？(困惑問題)；要什么？(方法途徑)；變什么？(趨勢預測)。卷面文字做到"五化":書寫工整化；模板段落化；表述專業(yè)化；答案要點化；要點序號化。
總之，隨州二中為什么好？是因為二中文化引領，品質提升；隨州二中為什么能？是因為精細管理，教學規(guī)范；隨州二中為什么行？是因為教研務實，課改扎實。
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