教師培養(yǎng)和課堂教學(xué)改革的專項(xiàng)訪談在下午2:00開始，專家就相關(guān)內(nèi)容對30名教師展開了問卷調(diào)查，分別與學(xué)校教學(xué)管理人員及10名教師進(jìn)行座談，各位專家認(rèn)真聽取了老師們的發(fā)言，對他們在教學(xué)工作中做出的努力和奉獻(xiàn)表示充分肯定，專家指出，課堂教學(xué)是學(xué)校培養(yǎng)人才的主渠道，課堂教學(xué)質(zhì)量只有更好，沒有最好。課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為中心，教學(xué)活動應(yīng)以學(xué)生為主體，教師應(yīng)利用課堂教學(xué)使得我們的學(xué)生通過學(xué)習(xí)知識而學(xué)會學(xué)習(xí)，通過教師的引導(dǎo)而樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。會上，各位老師達(dá)成了以下共識：作為老師，應(yīng)該從青澀到成熟再到卓越，一步步提高自己，看到自己前進(jìn)的每一步，這個(gè)過程中會萌生一種成就感，這種成就感會強(qiáng)化內(nèi)心的幸福感，幸福感促進(jìn)老師更好地學(xué)習(xí)，提高師德水平，激發(fā)老師的內(nèi)驅(qū)力，從而形成良性循環(huán)自我漸進(jìn)式的變革。

    10月28日上午，專家組再次蒞臨白云湖學(xué)校觀摩了一堂生動活潑、別開生面的數(shù)學(xué)課。教師妙語連珠，學(xué)生熱情積極，整堂課張力十足。課后，各位專家與執(zhí)教老師及相關(guān)的聽課老師進(jìn)行了面對面的交流，在對課堂和教師給予肯定的同時(shí)，對教師的部分細(xì)節(jié)處理也給予了寶貴的指導(dǎo)性建議，并對于加強(qiáng)學(xué)校教研融通、提供更多平臺促進(jìn)教師成長提出了建設(shè)性意見。

　　下午2:30，專家組一行分別組織了校園文化建設(shè)及德育工作座談，研討會上，各位教育界專家及學(xué)校管理干部就白云湖學(xué)校校園文化建設(shè)和德育工作開展情況進(jìn)行探討和交流。專家對白云湖學(xué)校的制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、行為文化建設(shè)和學(xué)習(xí)、教研科研氛圍等方面提出了見解和建議；并指出德出德育工作要追求內(nèi)涵式發(fā)展，德育工作者必須在工作中更加強(qiáng)勢，要深化“行動德育，活動德育”的思想意識，打造由內(nèi)而外的濃郁的書香氛圍和富有白云湖特色的校園文化。

    27日下午，專家組一行在學(xué)校校長蔣斌、副校長林海艷、周炎勇及支部委員謝建鄂的陪同下實(shí)地查看學(xué)校校園環(huán)境、硬件建設(shè)、文化建設(shè)。