隨縣澴潭鎮(zhèn)涢陽小學：探索網(wǎng)絡教學“雙線服務”新模式

云起風生

    隨州論壇訊 （通訊員侯倩） 在疫情防控期間，全國各地學生被迫延遲開學。網(wǎng)絡教學已成為當下師生教與學的必要手段。對于湖北學生而言，線上教學持續(xù)的時間更久，隨縣澴潭鎮(zhèn)涢陽小學積極探索網(wǎng)絡教學新模式，指導學生合理安排好疫情期間的學習和生活，傳遞教師對學生的愛，從而進一步深化家校共育，讓居家學習更鮮活、更有效果。

99位復工家長的憂慮與期待

    “老師，我們馬上要復工了，孩子爺爺在家也不會用智能手機，根本管不了他，學習怎么辦??？”涢陽小學四年級陳軍佳的家長正焦急地跟班主任反饋網(wǎng)絡教學的困難。一石激起千層浪，群里頓時熱鬧起來，家長紛紛訴說著自己的擔憂。

    涢陽小學地處偏遠山區(qū)，80%都是留守兒童。隨著疫情的陰霾逐漸散去，復工復產(chǎn)熱火朝天。大多數(shù)父母都接到了返崗復工的通知，都有近期返崗的計劃，這更加增加了孩子網(wǎng)絡學習的困難！爺爺奶奶輩沒有也不會使用智能手機；有的家長還因農(nóng)活搶時而無暇顧及孩子的線上學習；孩子的主觀能動性差，無法集中注意力，一拿到手機便控制不住的玩游戲，網(wǎng)絡學習效果差?！巴Ｕn不停學”的線上學習，使農(nóng)村留守孩子和家長們感到憂心。

    “孩子馬上就要升初中了，數(shù)學我們根本就輔導不了，讓她在線問老師她也不好意思，唉，在外打拼就為了孩子能有好的生活，她現(xiàn)在的學習讓我們真是不放心出去??！啥時候能開學呢？”六年級的梅欣欣家長憂慮地說?！捌綍r孩子們在學校有老師照顧關愛，我們很放心。我們一走個把月開不了學，學習跟不上可怎么辦?。俊?/font>

    “雖然做不來的題孩子也能在網(wǎng)上請教老師，但我家孩子面對網(wǎng)絡遠程指導的理解能力還是很差，不面對面講解他很難懂啊！”沈爍的家長憂心忡忡。據(jù)統(tǒng)計，涢陽小學片區(qū)內(nèi)將有99位家長將在兩周內(nèi)離家返崗，唯有讓孩子在家安全有效的上網(wǎng)課，孩子的父母才能安心復工。

16位鄉(xiāng)村老師的堅守與服務

    涢陽小學根據(jù)家長反應的情況，迅速召開網(wǎng)絡視頻會議，16位教師在線討論，制定“線上豐富教學+線下細心服務”的網(wǎng)絡教學“雙線服務”新模式，緩解家長復工復產(chǎn)的后顧之憂。

    隨著線上教學的深入開展，涢陽小學在確保居家學習“一個也不能落”的前提下，挖掘身邊教育資源，開設豐富的網(wǎng)絡課程，追求生動活潑的教與學，激發(fā)學生的網(wǎng)絡學習興趣。采用“一班一案”“一周一調”的方式，每個班根據(jù)學生的年齡和心理學習狀態(tài)制定本班的網(wǎng)絡學習方案，除語數(shù)外等主科外，增加了公共安全和心理健康教育，學習疫情期間涌現(xiàn)的先進事跡，弘揚社會美德。每周上報教學計劃，根據(jù)疫情發(fā)展和季節(jié)時令的變化調整居家學習的內(nèi)容，開辦豐富多彩的活動，如以“我們的美食節(jié)”為主題的勞動教育，以“我為媽媽做點事”為主題的感恩教育，以“我植一片綠，家鄉(xiāng)更美麗”為主題的植樹環(huán)保教育，以“尋找最美春天”為主題的生態(tài)教育，以“我們的全家?！睘橹黝}的親子同樂家庭教育等等主題教育活動，引導學生體諒父母辛苦，熱愛家鄉(xiāng)，極大的豐富了學生線上學習內(nèi)容，線上學習的參與率與互動率越來越高。

    “現(xiàn)在的課堂真是太好玩了，還可以學做飯，我真喜歡！”四年級的張雪晴捧著自己親手炒的青菜，露出開心的笑容。

    “我從來沒有想過在家的每一天都可以這么精彩，我們身邊的一草一木甚至一只小鴨子都這么可愛，感謝老師，在我的心里種下一個最美春天??！”六年級的曹欣怡在《春之頌》美篇里這樣寫到。

    疫情期間，涢陽小學開展師生共讀名著，共讀新聞，交流讀書心得，舉辦“我是優(yōu)秀推書員”讀書分享會，共談戰(zhàn)“疫”中的感動故事。每天線上學習結束前，專門開設線上答疑時間，同時開設線上心理咨詢、網(wǎng)絡班會等通道，讓學生及時傾訴，教師做好心理疏導，確保學生居家快樂學習。

    涢陽小學實行校領導包班制，包班領導深入班級網(wǎng)絡課堂，全方位掌握各班網(wǎng)絡教學狀況；及時與厭學留守兒童進行電話溝通。

    了解到部分家長已經(jīng)返工，涢陽小學16位教師每天對不及時上課的學生進行電話督促。同時采取“線下分線包片入戶輔導”的措施，制定“一生一案”，實施精準監(jiān)護，確保學生學習質量。年齡大的教師就近入戶。校長王楚雄親親自包保最偏僻的玉皇閣、殷章山片區(qū)。監(jiān)護教師每兩天入戶一次，收集學生學習情況，匯總問題，細心的詢問生活中的困難 ，認真查看學生的作業(yè)，耐心解答學習中的疑惑，抽查已經(jīng)上完的內(nèi)容，將孩子居家學習的點滴一一記錄下來。

    為了使學生學習更有效，涢陽小學第一時間將課本分批錯峰發(fā)給學生。山區(qū)交通不便的區(qū)域，由包片教師上門輔導時親自帶過去。對被隔離在外地學生，王楚雄校長親自到澴潭鎮(zhèn)上發(fā)順豐快遞，讓孩子盡快收到教材，安心學習。

132份學生家長的成長與感動

    目前為止，涢陽小學的教師已經(jīng)完成99戶，為132個學生建立監(jiān)護幫扶關系。隨著線下服務的進行，線上教學也取得良好的效果。出勤率、作業(yè)提交率明顯提高，書寫質量也好了很多。

    “老師，你們真是解決了我的大難題！他爸爸媽媽去廣東后他整天玩游戲，課也不上，老師打電話也不接，我們咋說都不聽，真是氣死了！這下你們直接上門，他知道老師要來。一大早就起來學習了！”涢陽小學謝來軒家長欣慰地說。

    3月26日，隨州雷雨大風，天氣惡劣。包保玉皇閣殷章山片區(qū)的王楚雄校長與王章強老師為遵守與學生的約定，冒雨走訪了片區(qū)內(nèi)12戶、19名學生，為他們提供線下輔導。當看到王校長與王老師冒雨前來，六年級學生胡子銳感動地說：“老師，謝謝你們的關心，我一定會好好學習不辜負你們的期望！”

    中心學校校長助理楊永紅對涢陽小學一至六年級學生進行電話抽查，反映良好。楊校長笑著對王楚雄校長說：“看來你們學校的網(wǎng)絡教學搞得確實扎實！家長反響很好！”

    下沉到?jīng)殛栃W班級群里的隨縣教育局干部熊梅花也對涢陽小學豐富的線上教學活動贊不絕口，并積極參與班級活動。

    “構建山村兒童幸福家園是涢陽小學不懈的追求，未來我們將擴大線下服務范圍，將轄區(qū)192名學生全部納為輔導對象?！睕殛栃W王楚雄校長說，“山村兒童獲取知識不容易，我們將通過豐富線上教學內(nèi)容，讓網(wǎng)絡教學產(chǎn)生更大引力，強化線下服務，提高教學質量，向家長和社會交出滿意的答卷。”