均川鎮(zhèn)小學(xué)“疫”時(shí)課堂，百花齊放

寧寧

均川鎮(zhèn)小學(xué)“疫”時(shí)課堂，百花齊放

熊舒娜

    自疫情防控工作推進(jìn)以來，均川鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作展開近兩月，一路探索，一路向前，我們經(jīng)歷疑惑和彷徨，走過堅(jiān)韌與執(zhí)著，而今終于迎來“眾里尋他千百度，那人卻在燈火闌珊處”的喜悅和釋然。

一、領(lǐng)導(dǎo)分工，明確職責(zé)。
    每個(gè)班都有校委會(huì)成員分工負(fù)責(zé)加入包班的班級(jí)學(xué)習(xí)群中，督導(dǎo)任課教師的教學(xué)情況，職責(zé)是將所包班級(jí)的授課情況，批改情況，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不定時(shí)在教師群里做總結(jié)。揚(yáng)長避短，起到比學(xué)趕幫，相互借鑒的功效。每位教師每天上課打卡，將各自的教學(xué)落實(shí)情況截圖上傳到教師群里，教務(wù)處每天一匯總，一公布。起到很好的相互監(jiān)督作用。
二、直播連麥，答疑解惑、異彩紛呈。
    為了提高學(xué)習(xí)效率，防止對(duì)別的學(xué)科造成不必要的干擾，根據(jù)任教科目分類建立學(xué)習(xí)群，（如：××語文學(xué)習(xí)群、××數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)群等）大多教師利用釘釘群進(jìn)行直播課傳授，針對(duì)學(xué)生聽課過程中的疑惑和作業(yè)方面存在的問題開展直播答疑。有些年輕教師利用視頻會(huì)議功能和直播的連麥功能，與學(xué)生面對(duì)面網(wǎng)上交流，檢查驗(yàn)收學(xué)生的讀書和作業(yè)書寫情況，進(jìn)行一對(duì)一反饋，在答疑時(shí)老師也可以隨時(shí)提問學(xué)生，這樣就大大提高了直播答疑的有效性。一部分教師利用自制錄像課傳導(dǎo)，更清晰直觀。還有的一部分教師采用語音授課的方式，接受能力差一些的學(xué)生可以反復(fù)聽，直到聽懂為止。為了達(dá)到高效，教師們利用微信各種小程序，比如： 班級(jí)小管家、班小優(yōu)APP、作業(yè)登記薄等小程序?qū)ι险n人數(shù)的清點(diǎn)、作業(yè)上傳情況自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，老師也可以在線查看學(xué)生作業(yè)的完成情況，一目了然，在反饋時(shí)更加有針對(duì)性。更加智能化。
三、家校聯(lián)合，關(guān)注生命         
    除了落實(shí)好基礎(chǔ)知識(shí)外，愛國、健康、公共安全、自我保護(hù)、勞育等同樣不能丟。16個(gè)教學(xué)班，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃都排好了科學(xué)有效的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課程表（附后）除語文，數(shù)學(xué)，外語以外，將讀書、寫字，體育活動(dòng)(跳繩、仰臥起坐、打乒乓球、跑步等室內(nèi)活動(dòng))也有序排進(jìn)課表中，周一至周五每天最后一節(jié)課分別安排愛國愛家教育，生命安全教育，公共安全教育，心理健康教育，勞動(dòng)教育等課程。同時(shí)也制定了科學(xué)合理的作息時(shí)間，在抗擊疫情時(shí)期，我們不忘堅(jiān)持鍛煉身體，提高自身的免疫力。除體育課上帶領(lǐng)同學(xué)做廣播操外，有些老師還帶領(lǐng)家長和孩子們做健身操。美術(shù)課上熊春玲老師教孩子們拿起畫筆，教孩子們繪制出一幅幅生動(dòng)稚嫩的抗疫圖畫表達(dá)著孩子們戰(zhàn)勝病毒的信念。以“三八婦女節(jié)”為契機(jī)，布置感恩母親的實(shí)踐活動(dòng)，孩子們別出心裁，一樁樁一件件作品的展示無不體現(xiàn)教師的用心良苦。音樂課上，汪文平老師利用視頻播放軟件，唱唱跳跳學(xué)歌曲，并讓學(xué)生錄像反饋傳圖檢查學(xué)習(xí)情況。心理健康教育課中肖赟老師利用凱叔講故事等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化式熏陶……。德智體美勞全面發(fā)展是社會(huì)主義教育的核心。在祖國出現(xiàn)新冠肺炎以來，我們并沒有消極對(duì)待，而是萬眾一心，眾志成城，同心協(xié)力，共克時(shí)艱。這是核心素養(yǎng)教育最好的時(shí)機(jī)。
    國家有難，匹夫有責(zé)。做一名教師，守土有責(zé)。干好工作，就是守土盡責(zé)。在特殊時(shí)期，全體師生今后更要凝心聚力，切實(shí)提高網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果。家校聯(lián)合，真正促進(jìn)孩子健康發(fā)展。
(2020年3月26日)