幸福聚團隊，同心筑未來——高新區(qū)云龍小學與光化小學、十崗小學結對幫扶，共譜新篇

狼的誘惑

為了進一步加強高新區(qū)區(qū)域內(nèi)教師隊伍建設，縮小城鄉(xiāng)學校差距，不斷提升各校辦學水平和育人質(zhì)量，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。高新區(qū)云龍小學和光化小學、十崗小學結為幫扶互助學校。

自建立幫扶關系以來，我們著眼于學校發(fā)展的長遠要求，立足于教師的專業(yè)成長，以改進教師的課堂教學行為、提高學校的教學管理水平為核心內(nèi)容，開展了教育管理幫扶，教育教學幫扶，教師專業(yè)發(fā)展幫扶等一系列幫扶互助活動，促進教育教學資源共享，促進三所學校在原有基礎上共同發(fā)展。

云龍小學的李校長對此次幫扶活動高度重視，選派了政治思想好，業(yè)務能力強，教學經(jīng)驗豐富的教師參與送教活動。送教學科涵蓋了語、數(shù)、外、體、音、美。本學期云龍小學先后向十崗小學，光化小學送課達12節(jié)，從上課、說課、評課、等方面進行展示，讓兩校教師參與整個教研活動流程，更直觀形象地指導教研活動的開展。

經(jīng)驗老道的數(shù)學老師沈秀萍，送了一節(jié)優(yōu)質(zhì)的數(shù)學課《數(shù)與形》，同學們十分踴躍的回答問題。

教學基本功非常扎實的語文老師龔珊珊，送去一堂生動的語文課《伯牙絕弦》。同學們學得非常認真。

云龍小學音樂老師謝明清、美術老師張泉泉給孩子們帶去了專業(yè)的藝術課堂，音樂課《幸福拍手歌》，美術課《精美的郵票》。課堂氣氛十分活躍，同學們的笑臉都掛在臉上。

本學期云龍小學開展的校級教研活動，均邀請十崗、光化兩校教師參加，每次活動均安排兩校教師發(fā)言，為教師提供經(jīng)驗交流的平臺，激勵三校教師相互學習，提高了教師的教學科研能力和課堂教學效益。

除了送課下鄉(xiāng)和教學觀摩活動，結對幫扶還開展了同課異構教學研討活動，11月12日，在云龍小學開展了《圓的面積》同課異構活動，云龍小學的周倩老師，光化小學的余娜主任，十崗小學的馮晶晶老師，同臺競技，相互切磋。展開了教學研討。

在幫扶工作中，云龍小學李校長強調(diào)，送教老師務必做到“一課三磨”，教務處、教研組、備課組要全程參與磨課活動，確保講課質(zhì)量，方能送課下鄉(xiāng)。在活動過程中，十崗小學的周校長、李校長，光化小學的顏校長、陳校長，周密部署安排送教活動，并全程參與聽課評議活動，適時對教研活動進行指導，確保幫扶工作計劃有效落實。

一月八日，三校結對幫扶年度總結會議在云龍小學召開。高新區(qū)中心學校蘇校長與三校校長一起探討總結了今年結對幫扶活動中取得的成績和存在的問題。對結對幫扶提出了指導性的建議，如除了加強教學交流，還應加強班主任交流。爭取開展一次青年教師開放日活動，互相邀請骨干教師到校聽取青年教師的課，對年輕教師進行相關業(yè)務指導。

結對幫扶用真情，攜手并肩共發(fā)展?？傊_展結對幫扶工作是教育改革中一項根本性的戰(zhàn)略措施，在今后的工作中，云龍、十崗、光化小學將繼續(xù)堅持從實際出發(fā)，注重實效，使幫扶三方達到相互促進、共同提高、資源共享的目的，為逐步改善農(nóng)村學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展，做出應有的貢獻。（通訊員:樹葉）