畢業(yè)班孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)和理想
一枝獨(dú)秀不是春 百花齊放春滿園
鯤鵬隨風(fēng)起 扶搖上萬里
生活即教育 教育即生活
小小環(huán)境 大大夢(mèng)想
愛在陽光下
樹葉碧綠 花香四溢
小角落 大自然
會(huì)說話的主題環(huán)境
班級(jí)“星級(jí)少年”宣傳欄，為學(xué)生樹立了可親、可信、可學(xué)的榜樣，讓他們從身邊榜樣的感人事跡和優(yōu)秀品質(zhì)中受到鼓舞、汲取力量，為全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)奠定了良好的基礎(chǔ)。
至美一中，美在文化；真正地讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心的書香氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，使班級(jí)真正成為學(xué)生的學(xué)習(xí)樂園、心靈憩園、幸福家園，我們一直在行動(dòng)。
評(píng)分開始前，羅書梅校長強(qiáng)調(diào)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，各位評(píng)委要在公平、公正評(píng)選的原則下評(píng)出各班此次環(huán)創(chuàng)成績。在羅校長的帶領(lǐng)下，評(píng)委團(tuán)經(jīng)過細(xì)致地品評(píng)，去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，最終評(píng)選出了一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名。羅校長還對(duì)各個(gè)班級(jí)的環(huán)創(chuàng)進(jìn)行了精辟地點(diǎn)評(píng)，對(duì)優(yōu)秀的環(huán)創(chuàng)班級(jí)進(jìn)行了表揚(yáng)，并鼓勵(lì)其他班級(jí)學(xué)習(xí)借鑒，同時(shí)對(duì)有提升空間的班級(jí)提出了寶貴的建議。
至美一中，美在創(chuàng)新；一處處精心的設(shè)計(jì)，一個(gè)個(gè)無聲的教育環(huán)境，以初心勾勒，以匠心施彩，以愛跟隨，用心給孩子創(chuàng)造一片充滿書香氣息的空間，展現(xiàn)不一樣的精彩。此次環(huán)創(chuàng)活動(dòng)，豐富了校園文化建設(shè)，使教室書香濃郁，鍛煉了教師和學(xué)生的才能，教室發(fā)揮了“潤物細(xì)無聲”的功能，孩子們?cè)诤樯揭恢羞@個(gè)大家庭中定會(huì)得到不一樣的文化熏陶，獲得寶貴的精神力量。
“回歸教育的本真，與書結(jié)伴，與書為友，濃郁的書香充盈我們校園的每個(gè)角落，好讀書成為我們學(xué)校一道永恒而靚麗的風(fēng)景線?！?/font>
好讀書、讀好書、常讀書、善讀書，全校師生一直以“不畏浮云遮望眼”的站位，以“亂云飛渡仍從容”的定力，以“天生我材必有用”的自信，以“會(huì)當(dāng)水擊三千里”的壯志，以“衣帶漸寬終不悔”的執(zhí)著，只爭朝夕，不負(fù)韶華，在書山探微，在學(xué)海作舟，為中華民族復(fù)興、為實(shí)現(xiàn)人生理想抱負(fù)展開著騰飛的翅膀!
附獲獎(jiǎng)教室及它們的裝扮者圖片
一等獎(jiǎng)：四（2）班
二等獎(jiǎng)：五（3）班、六（3）班
三：一（1）、一（2）、三（2）
圖文來源：燕兒飛菲 美篇