隨縣澴潭鎮(zhèn)涢水小學(xué)：一個(gè)鄉(xiāng)村校長(zhǎng)的教育生活

云起風(fēng)生

    “千教萬(wàn)教教人學(xué)真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”，教育家陶行知先生的這兩句名言是我從事教育努力的方向和追求的目標(biāo)。
    自三年前擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我始終圍繞“讓學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)、讓教師舒心愉悅工作、讓學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展”這一工作目標(biāo)不懈奮斗。
    我所任職的涢水小學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制小學(xué)。作為校長(zhǎng)，我深知要教好這幾百個(gè)遠(yuǎn)離爹娘的孩子，無(wú)疑是個(gè)艱巨的任務(wù)。我曾向全體師生鄭重承諾：要讓每個(gè)孩子都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，要讓所有老師都能舒心愉悅地工作！要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，就要有陶行知先生那種“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的育人情懷，更要有蘇霍姆林斯基那種熱愛(ài)孩子、熱愛(ài)教育的的思想。

愛(ài)校敬業(yè)，做好表率

    我認(rèn)為，學(xué)校就像一個(gè)家，需要用心去經(jīng)營(yíng)；學(xué)校就像一個(gè)新生兒，需要用愛(ài)去護(hù)理。擔(dān)任校長(zhǎng)以來(lái)，我堅(jiān)持每天第一個(gè)到校，查看校園的每一個(gè)角落，思考當(dāng)天的工作安排，保障學(xué)校工作的順利開(kāi)展；堅(jiān)持每天做到最后一個(gè)離開(kāi)，檢查值班人員是否到崗，守護(hù)師生安全。我經(jīng)常和老師們?cè)谝黄?，講課、評(píng)課、值班、勞動(dòng)，更好的去了解他們，以便解決他們的困惑與需求，讓他們更好地去工作。

愛(ài)護(hù)孩子，健康飲食

    我們的學(xué)生絕大多數(shù)在校住讀，在校就餐。小學(xué)的孩子又正處在生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，健康飲食和營(yíng)養(yǎng)均衡顯得尤為重要。為了讓學(xué)生吃出營(yíng)養(yǎng)吃出健康，我們不斷改進(jìn)后勤工作，推行自助餐，優(yōu)化生活質(zhì)量，讓他們吃得飽，吃得好，吃得放心，吃得舒心。

愛(ài)護(hù)孩子，立德立志

    鄉(xiāng)村的孩子，見(jiàn)識(shí)有限，父母的教育相對(duì)缺失，對(duì)成長(zhǎng)和成材沒(méi)有明確目標(biāo)，如何讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中不留下遺憾，是我一直探尋的難題?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”“書猶藥也，可以醫(yī)愚”，書是解開(kāi)這一難題的關(guān)鍵。我充分發(fā)揮學(xué)?！瓣?yáng)光班”閱讀的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全校學(xué)生一起閱讀，定期組織讀書交流活動(dòng)，定期開(kāi)展相關(guān)的德育活動(dòng)，激起同學(xué)們的讀書熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的讀書習(xí)慣，讓他們?cè)谧x書和活動(dòng)中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，逐漸養(yǎng)成良好的品德，在他們心中根植走出鄉(xiāng)村，立志成材的想法。
    如今的涢水小學(xué)，學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀，多次在大型活動(dòng)中斬獲佳績(jī)，走向更高的平臺(tái)。

尊重教師，促進(jìn)成長(zhǎng)

    在我工作的涢水小學(xué)有一位全國(guó)優(yōu)秀教師——王從倫老師。他熱愛(ài)工作，熱愛(ài)生活，積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光、豁達(dá)，始終保持良好心態(tài)。王老師工作熱情不減，越干越有勁。他長(zhǎng)期堅(jiān)持帶領(lǐng)學(xué)生閱讀、寫讀書筆記、召開(kāi)主題班會(huì)，教學(xué)生石頭拼畫，利用周末進(jìn)行家訪……他的教育正能量影響了一屆又一屆學(xué)生。他是學(xué)校的一根標(biāo)桿，一面旗幟。我深知涢水小學(xué)需要的是一群“王老師”。
    作為校長(zhǎng)，我率先當(dāng)起了王老師的學(xué)生，學(xué)習(xí)他對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)工作的堅(jiān)持；學(xué)習(xí)他善思進(jìn)取的工作精神，樂(lè)觀豁達(dá)的生活態(tài)度。我多次組織老師走進(jìn)陽(yáng)光班，學(xué)習(xí)締造完美教室；走進(jìn)王老師的工作室，欣賞石頭畫，學(xué)習(xí)制作石頭拼畫；帶動(dòng)所有老師像他一樣享受生活，像他一樣熱愛(ài)工作，像他一樣親近孩子。
    我還請(qǐng)王老師等一批經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任師傅與年輕教師結(jié)對(duì)子，實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的幫扶，努力打造一支業(yè)務(wù)精湛、樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘為人梯的教師團(tuán)隊(duì)。
    如今的涢水小學(xué)，老師更突出，多名教師先后為學(xué)校捧回國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)榮譽(yù)。
    蘇霍姆林斯基說(shuō)：“對(duì)于人的真正的愛(ài)，是一種艱辛的勞動(dòng)?！钡灰冻?，就一定有收獲。如今的涢水小學(xué)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，校本課程扎實(shí)推進(jìn)，學(xué)校辦學(xué)特色正在打造，整個(gè)發(fā)展態(tài)勢(shì)向好。
    “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去！”我將繼續(xù)用赤誠(chéng)的愛(ài)心、奉獻(xiàn)的精神，去堅(jiān)守一個(gè)教育人的初心，為鄉(xiāng)村教育而不懈努力。（文/涢水小學(xué)校長(zhǎng) 陳奎）