曾都區(qū)擂鼓墩中心學(xué)校探索教研教改提升教學(xué)質(zhì)量

云起風(fēng)生

　 隨州論壇訊 （通訊員徐世喜、劉曉風(fēng)、王慧平）一元復(fù)始，萬象更新。為了全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，打造品質(zhì)擂中、魅力擂中，新學(xué)期開學(xué)以來，南郊擂鼓墩中學(xué)確定了一切以教學(xué)為中心的工作思路，組建教科室、確定“教研日”、成立名師工作室，采取一系列措施強化教研力量，推進教科研工作常態(tài)化、制度化。

　　“春風(fēng)迨蕩正揚帆，科研興校恰其時”。教科室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的強力支持下，相繼出臺了《擂鼓墩中學(xué)教科研量化細(xì)則》《九年級教研方案》《教研成果獎勵方案》，確定了學(xué)校當(dāng)前教科研的工作重點，明確了教研組、備課組的工作職責(zé)，激發(fā)了廣大教師參與教科研的熱情。

    3月11日下午第三節(jié)課，鈴聲還未響起，南郊擂鼓墩中學(xué)別開生面的教科研活動正式拉開序幕。錄播室里老師神采飛揚，實驗室里“科研人員”有板有眼，教室里學(xué)生書聲瑯瑯，運動場上一招一式彰顯力量……所有老師都分組活動，校長、主任也全部下沉到組，人人有任務(wù)，個個抓教學(xué)。

　　教研是一場詩意的修行。語文教研組長周凌燕老師圍繞“提升語文核心素養(yǎng)”的主題，倡導(dǎo)廣大語文老師引導(dǎo)學(xué)生實踐，在實踐中提升學(xué)生的閱讀能力，關(guān)注傳統(tǒng)文化和國家大事，不做“書袋子”，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和鑒賞能力。育人初心，導(dǎo)向鮮明！

　　“立足語言本位，煥發(fā)課程活力”，英語組的李露露老師雖然年輕，但她扎實的基本功，貼近學(xué)生的教學(xué)設(shè)計，讓學(xué)生感到英語的學(xué)習(xí)不再是“老虎吃天，無處下口”。

　　“以學(xué)生為中心”“把課堂還給學(xué)生”是數(shù)學(xué)老師馬春玲教學(xué)的亮點。最大限度地調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會學(xué)習(xí)的樂趣，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。輕松愉快的氣氛中，45分鐘悄然而過。

　　誰說數(shù)理化是枯燥的代名詞？在物理老師張強的引領(lǐng)下，一根細(xì)線，一條細(xì)繩切割肥皂的游戲，壓力作用的效果就那么簡單直觀地呈現(xiàn)在學(xué)生面前。孩子們聽得如癡如醉，老師們也聽得聚精會神，頻頻頷首微笑。

　　金色的夕陽下，寬闊的運動場上，體育老師鄧鋒生動地講解、形象地演示，跑、跳、蹲這些原本枯燥無味的動作，讓學(xué)生們練得不亦樂乎，也帶動聽課老師忍不住躍躍欲試，想與學(xué)生一比高低。

　　“一個人可以走得很快，一群人才能走得很遠(yuǎn)?！苯處焸€人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討與分享。豐富多彩的教研活動，讓老師們在學(xué)習(xí)與借鑒中揚棄，在爭論與碰撞中提升，在合作與競爭中聚力，將極大地促進我校教學(xué)質(zhì)量的提檔升級。

    櫛風(fēng)沐雨砥礪行，春華秋實滿庭芳。付出必有回報，耕耘就有收獲！給擂中一段時間，給擂中教師一個舞臺，我相信，她一定會還你一份驚喜！