隨縣三里鎮(zhèn)中心學校：伏嶺小學網(wǎng)絡教學，多措并舉解困惑

云起風生

      隨州論壇訊  在這春末夏初的季節(jié)，此刻的校園陽光明媚，本是莘莘學子求學向上的大好時機，但新型冠狀病毒疫情的爆發(fā)讓我們重逢的日子一再延遲。為確保廣大師生的身體健康和生命安全，嚴防發(fā)生校園聚集性疫情，三里崗鎮(zhèn)伏嶺小學積極響應上級號召，從2月1日開始實施網(wǎng)絡線上教學。
      為了順利展開線上教學，開課之前，我校就對學生的家庭條件進行摸排，班主任掌握學生是否具備線上學習的硬件條件，是否有暢通的網(wǎng)絡，手機或者電腦等設備。摸排后，根據(jù)實際情況制定線上學習方案。禁止一刀切教學，兼顧可以進行線上學習的學生和不能進行線上學習的學生，以及殘疾兒童。對不具備線上學習條件的學生，通過電話溝通或走訪安排學習任務，以閱讀，練字，背誦古詩為主。線上學習內容腳踏實地，科學安排，以基礎性知識的掌握和學習習慣打造為主。學校做好學生的心理疏通和指導，對學習困難學生給予關注。

    伏嶺小學線上教學已經(jīng)開展了三個多月，這項工作的順利開展離不開家長的支持和配合，離不開學校領導對線上教學的精心組織和規(guī)范管理，更離不開全體教師的辛勤付出！全體教師充分發(fā)揮“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的優(yōu)勢，利用希沃白班錄播功能、湖北省教育資源公共平臺、i小學、會課堂、每日交作業(yè)小程序、一起小學APP、微信等為學生提供居家學習的資源和策略，建立了教學和輔導的雙向交流渠道。
    針對網(wǎng)絡教學的優(yōu)勢和弊端，為了提高網(wǎng)絡教學的時效性，四（1）班的班主任陳老師創(chuàng)新微信管理群，進行小組競賽積分制學習，激發(fā)學生的學習積極性和線上互幫互助的熱情。
   安全教育也是長抓不懈，通過視頻，圖文等形式在班級群里進行宣傳教育。（來源：三里崗鎮(zhèn)中心學校）