隨縣高城鎮(zhèn)中心學校 隨機走進課堂 夯實常態(tài)活動

寧寧

     近日，高城鎮(zhèn)中心學校開展了隨堂聽課活動，參與聽課的教師代表隨機進入課堂，以學生的角色做課堂的參與者。
        此次活動，聽課者處于“學”的情境中，主要關注教師在活動中能否圍繞新課程標準創(chuàng)設有益的學習環(huán)境，能否關注學生在學習中的主體地位，敏感地察覺到他們的需要，及時以適當?shù)姆绞綉?，形成合作探究式的師生互動。學生在課堂中能否積極主動參與，能否敢于提出質疑，能否帶來收獲等。整個活動中，從執(zhí)教老師的教態(tài)、教具的準備以及環(huán)環(huán)相扣的提問可以看出教師在課前都做了充分的準備。
        聽課后，聽課教師與執(zhí)教老師面對面進行零距離的切磋和交流，分別從目標制定、活動設計、材料提供和學生發(fā)展等全方面進行了自評和互評，并針對不足之處尋找解決問題的辦法，從而提出一些建設性的意見與合理性的修改建議。
        該校一直把隨堂聽課活動作為一項常規(guī)的教研活動，為教師的成長搭建了有效的平臺。（唐  珍）