揮灑辛勤汗水 綻放人生光芒——記隨縣澴潭鎮(zhèn)第二小學語文教師羅立奎

云起風生

    羅立奎，男，中共黨員，是澴潭鎮(zhèn)第二小學的一名普通平凡而又充滿著極大工作熱情的語文教師。該同志自1989年7月到教育戰(zhàn)線上工作至今，始終堅持在一線工作，并多年擔任班主任和畢業(yè)班的教學工作，愛崗敬業(yè)，任勞任怨。

注重學習  提高覺悟
    自他工作以來，能主動學習，認真領會黨和國家的各項方針政策，有著積極的政治思想覺悟和扎實的政治理論素質。在學習的過程中發(fā)揚理論與實際相結合的方法，時刻以身作則，以先進為榜樣，以優(yōu)秀的黨員的標準嚴格要求自己，身體力行。工作中嚴謹踏實，生活中樂觀積極，處處爭做表率。學習中認真扎實，不斷地提升自己的政治和文化素養(yǎng)?！叭嘶畹嚼希瑢W到老”、“知識是永無止境的”是他人生的奮斗方向，他積極參加各項學習，做到“臺上三分鐘，臺下十年功”，需要給學生一碗水，首先自己要有一桶水，利用教學的業(yè)余時間，不斷地給自己充電。

忠于職守，樂于奉獻
    奧斯特洛夫斯基曾說：“人的一生可能燃燒，也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來”。所以他認為：人生不是一種享樂，而是一種奉獻。一個人的價格，應看他貢獻了什么，而不應看他取得了什么。他自1989年7月份到教育戰(zhàn)線上工作，在這塊育人的熱土上，憑著他對教育事業(yè)的極度的熱愛和努力向上的敬業(yè)精神，在工作中他始終兢兢業(yè)業(yè)，認認真真，關愛學生，做到為人師表，把全部精力投入到對學生的教育和培養(yǎng)中去，在平凡的崗位上雖然沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的事跡，但他卻付出了許多艱辛和汗水，他用盡心盡責的工作去詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學生是他工作中的原動力，為了一切學生，為了學生的一切，而“愛”就是他愿意和能夠付出的全部。還記得有一年春，他帶的初中畢業(yè)班的一個班的語文和一個班的歷史，任務本來就很重，由于學校領導的調動，領導所帶畢業(yè)班的歷史要分解出來給其他教師來帶，可是當時學校又缺教師，學生馬上就要畢業(yè)考試，這一關系列畢業(yè)生的前途，校領導及學生和學生的家長都心急如焚，他聽說后二話沒說，樂意接受這繁重的教學任務，扎扎實實的工作，成天給學生講解和批改，雖累出頸椎病和咽喉炎，但他毫無怨言，結果他辛勤的汗水沒有白流，學生在中考中取得了可喜的成績，他自己也感到很欣慰。他始終堅持在教育一線工作，他愛崗敬業(yè)，教學工作上任勞任怨，治學嚴謹，多年擔任班主任工作，并連續(xù)十幾年擔任畢業(yè)班的教學工作，育人責任心強，緊抓學生的管理工作，為學生付出了許多心血，對學生始終保持誠摯的愛心，傾注滿腔的熱情，對待學生就像對待自己的子女一樣。他的工作態(tài)度和工作能力深受領導、同行及學生和家長的好評，一說到他，熟悉他的人就會贊嘆不已。

孝老愛親，助人樂
    “我為人人，人人為我”、“愛別人就是愛自己”、“贈人玫瑰，手有余香”，憑著這樣一顆善良的心，這樣一份堅定的信念，他尊老愛幼，去關心孤寡老人和孝敬自己的長輩，去愛護學生。在日常生活中對自己嚴于律已，以高標準，嚴要求鞭策自己，想同學之所想，急同學之所急，盡心盡力去幫助身邊有困難的同學。那是前年的初夏的一個晚上10點多，班上一名同學因突發(fā)疾病，宿舍管理員半夜打電話向他匯報，他聽后迅速起床趕到學生的宿舍，當時天正下著暴雨，電閃雷鳴的，他不顧自己的安危，冒著大雨將該學生背到醫(yī)院去治療，幸虧去得及時，經過醫(yī)生的治療，學生的病情得到好轉，可當時他也沒有顧得自己淋得像個落湯雞一樣。還有一次他班有一名學生因是留守生，父母長期在外打工，該生性格內向，一時難以適應學校的生活，與班上的學生不合群，學習成績不斷地下降，他了解了此情況之后，主動聯系該同學，并對其進行心理輔導，仔細詢問并關心該學生的生活和學習上的困難，并多次利用雙休日去該生的奶奶家里走訪，并及時與該生的父母進行多次的電話聯系，與該生的情況進行交流，使該生逐漸地融入到班集體中去，與同學們建立起了深厚的友誼，該生的學習成績也不斷地上升，在期末考試中在班上占到第六名。該生的父母多次打電話向老師表示感謝，并且過年回家時向老師送禮表示感謝，被他婉言謝絕了。
    他的這些善愛之舉，感染了身邊的每一個人，大家都會紛紛提起他那孝心愛親，助人為樂的事跡。面對大家的稱贊，他從不沾沾自喜，而將之化作動力，努力做一個對社會有用的人，盡可能的用自己最大的能力去幫助更多需要幫助的人。

    他就是這樣一個注重學習、認真扎實、任勞任怨、敬業(yè)奉獻、孝老愛親、助人為樂的人，他用自己的行動證實了一名教育工作者的責任感和高尚的道德情操，綻放了他的人生的光芒。（王長軍）