骨干師范助成長(zhǎng)，交流學(xué)習(xí)促提升——曾都區(qū)南郊擂鼓墩中學(xué)舉辦骨干教師示范課活動(dòng)

云起風(fēng)生

南郊擂鼓墩中學(xué)骨干教師示范課

    隨州論壇訊 為深入實(shí)施新課程改革，加快新入職教師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐，提高南郊教師的課堂教學(xué)水平和質(zhì)量，發(fā)揮名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用和輻射作用，給全南郊青年教師提供學(xué)習(xí)交流借鑒的平臺(tái)，南郊擂鼓墩中心學(xué)校于2020年11月25—26日舉辦了新入職教師匯報(bào)展示課和骨干教師示范課活動(dòng)。

    南郊擂鼓墩中心學(xué)校校長(zhǎng)廖志華，校長(zhǎng)助理徐正艷，南郊各學(xué)校校長(zhǎng)、分管教學(xué)副校長(zhǎng)、教務(wù)主任、近年新入職教師以及中學(xué)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)參與了此次教研活動(dòng)。

    來(lái)自擂鼓墩中學(xué)的骨干教師王慧平老師為我們呈現(xiàn)了一堂精彩的示范課。

    王老師執(zhí)教的是南宋著名愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾的名篇《破陣子 為陳同甫賦壯詞以寄之》。

    教學(xué)生學(xué)詩(shī)，不只是要讓學(xué)生們讀詩(shī)，更要帶著他們品詩(shī)，王老師循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟詩(shī)中的“壯”，結(jié)合時(shí)代背景與詩(shī)人生平，讓學(xué)生能夠品味詩(shī)中的“悲”，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詩(shī)人其他的作品，去了解詩(shī)人的一片愛(ài)國(guó)之情。真是將課堂講“活”了！

    學(xué)生們?cè)谕趵蠋煹膸ьI(lǐng)下，或是細(xì)細(xì)體會(huì)，認(rèn)真思考，踴躍發(fā)言，在自己心中仿佛能夠描繪出一張?jiān)娙水嬒?，一幅時(shí)代景象。

    或是深情誦讀，寄情于聲，似乎能夠與詩(shī)人產(chǎn)生共情，悲其所悲，壯其所壯。對(duì)于詩(shī)人的了解更加的深刻，對(duì)于詩(shī)詞的興趣也更加濃厚了。

    接下來(lái)，王老師的說(shuō)課更是讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了她的教學(xué)素養(yǎng)，她對(duì)課堂的理解讓我們獲益匪淺。

    之后新入職教師代表陳夢(mèng)婷老師的發(fā)言道出了各位青年教師的心聲。這次教研活動(dòng)給大家提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也提供了一次反思的機(jī)會(huì)，直面優(yōu)秀教師的課堂，我們更能找尋自己的不足。

    優(yōu)秀骨干教師包嬌麗老師的發(fā)言更讓大家心情澎湃。包老師從自己入職談起，彈指二十年時(shí)光，從入職時(shí)的挫折到如今的教學(xué)履歷上寫滿輝煌，正是應(yīng)了那句“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，執(zhí)著成就夢(mèng)想”。包老師的經(jīng)歷提醒了大家，作為老師更要時(shí)刻不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)、新思想、新技術(shù)……

    最后擂鼓墩中心學(xué)校校長(zhǎng)助理徐正艷對(duì)此次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。徐校長(zhǎng)熱情洋溢地寄語(yǔ)大家比學(xué)趕超，競(jìng)領(lǐng)風(fēng)騷，流年不負(fù)，只爭(zhēng)朝夕?。▉?lái)源：擂鼓墩中心學(xué)校）