隨縣督學(xué)考察團赴荊門考察督導(dǎo)創(chuàng)新工作

寧寧

      為進一步做好責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作，提升督導(dǎo)工作水平，12月14日，隨縣部分責任督學(xué)在縣政府主任督學(xué)喻景龍的帶領(lǐng)下赴荊門市掇刀區(qū)考察學(xué)習責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣工作。
        首先實地考察了掇刀區(qū)的掛牌督導(dǎo)工作室建設(shè)、名泉小學(xué)的迎檢模擬示范和學(xué)校規(guī)范化建設(shè)與管理。
        然后在名泉小學(xué)會議室觀看了專題片《教育的第三只眼》，分別聽取了掇刀區(qū)總責任督學(xué)、首席督學(xué)、駐校督學(xué)代表和市、區(qū)督導(dǎo)辦領(lǐng)導(dǎo)就探索創(chuàng)新以“督”促“建”致力掇刀教育內(nèi)涵發(fā)展的經(jīng)驗交流。學(xué)習了解了掇刀責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)創(chuàng)新縣、現(xiàn)代教育督導(dǎo)創(chuàng)新方法、責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作、督學(xué)工作室等各項工作經(jīng)驗。詳細了解了掇刀區(qū)責任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的“2+1+x”督導(dǎo)運行機制和經(jīng)?；?、主題化、方式多樣化、信息化、結(jié)果應(yīng)用化、整改情況跟蹤化、督導(dǎo)成果拓展化的督導(dǎo)模式，明確了督學(xué)要堅持服務(wù)優(yōu)先，做到走進學(xué)校、走進課堂、貼近師生“兩走一貼近”。同時，了解了教育督導(dǎo)工作平臺功能及使用情況。
        一天的考察學(xué)習，讓督學(xué)們眼界大開，收獲滿滿。返途的車上紛紛暢談督導(dǎo)工作的感受，結(jié)合隨縣實際談了各自的建議及來年工作打算，表示將始終行走在學(xué)習的道路上，堅持理論與實踐相結(jié)合，監(jiān)督、指導(dǎo)與服務(wù)并重，不斷為隨縣教育督導(dǎo)工作注入新的活力。（何金波　王長軍）