談古喻今，習(xí)近平與青年談心時(shí)引用的那些名言雋句

隨州日?qǐng)?bào)

　　【編前語】青年興則國興，青年強(qiáng)則國強(qiáng)。習(xí)近平總書記一直關(guān)注青年的成長成才。在與青年的談心講話中，他多次引用古語名言勉勵(lì)青年。五四“青年節(jié)”來臨之際，新華社《學(xué)習(xí)進(jìn)行時(shí)》摘錄其中部分，與您一起學(xué)習(xí)體味這些名言雋句的深意。
* x- I. B+ R& N  t; w7 M+ o% V　　1、天將降大任于斯人。
　　今天，新時(shí)代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時(shí)期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時(shí)代使命。
1 p' V- v1 [5 _6 s　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
　　故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。
　　——《孟子·告子下》
9 [& y# \2 _+ l　　2、立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。
, u& T" \4 ]7 K8 p9 X$ w! r　　青年志存高遠(yuǎn)，就能激發(fā)奮進(jìn)潛力，青春歲月就不會(huì)像無舵之舟漂泊不定。正所謂“立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣”。
$ x, E0 D; C2 }. Q1 r$ m　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
# S9 e, a7 c* e( G! t7 u　　故立志而圣則圣矣，立志而賢則賢矣。志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？
　　——[明]王陽明《教條示龍場諸生》
  Y5 C* d+ C( y　　3、青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
5 o) [  Z: x* V; F" u　　“青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。”當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新不斷加快，社會(huì)分工日益細(xì)化，新技術(shù)新模式新業(yè)態(tài)層出不窮。這既為青年施展才華、競展風(fēng)采提供了廣闊舞臺(tái)，也對(duì)青年能力素質(zhì)提出了新的更高要求。
: I- t7 j* `( y4 ]( w" Q) |' _　　——2019年4月30日，在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話
　　【原典】
. Y& N0 e6 a8 j7 P, p　　夕陽不駐東流急，榮名貴在當(dāng)年立。
　　青春虛度無所成，白首銜悲亦何及。
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3 ?4 T# ^1 l% K, @　　——[唐]權(quán)德輿《放歌行》
: K6 Z, C6 c6 P# V　　4、鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
6 u  b5 K5 ^9 w- F3 ~& |　　“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。”社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，既要有高尚品德，又要有真才實(shí)學(xué)。學(xué)生在大學(xué)里學(xué)什么、能學(xué)到什么、學(xué)得怎么樣，同大學(xué)人才培養(yǎng)體系密切相關(guān)。
, K9 R4 D5 W! Q5 k　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
& f3 \' y. [4 a% Z, l$ o- n; V　　【原典】
5 b  D* m8 U+ n. d  s& i' O+ O　　為山者，基于一簣之土，以成千丈之峭；鑿井者，起于三寸之坎，以就萬仞之深。
+ ]4 {! w# Q# v; ]　　——[南北朝]劉晝《劉子·崇學(xué)》
　　5、玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道?！敝R(shí)是每個(gè)人成才的基石，在學(xué)習(xí)階段一定要把基石打深、打牢。
. ]5 I# {$ R; J7 T7 m8 B' i　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
7 P) {1 W. e! H7 u4 F　　【原典】
8 U/ E4 U0 e5 t( F; _4 I5 i　　玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道。
　　——《禮記·學(xué)記》
　　6、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
1 q% u% o# |: S3 `$ H　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！睂W(xué)到的東西，不能停留在書本上，不能只裝在腦袋里，而應(yīng)該落實(shí)到行動(dòng)上，做到知行合一、以知促行、以行求知，正所謂“知者行之始，行者知之成”。
) M( }3 I* m1 Z  s" I- |　　——2018年5月2日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
% P* L5 [2 o; s　　【原典】
+ y& F. D& k* z　　古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。
) W5 Z# [" b+ p* D  D: i　　紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
2 p: t* C# ]9 @: I　　——[南宋]陸游《冬夜讀書示子聿》
　　7、看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。”青年的人生之路很長，前進(jìn)途中，有平川也有高山，有緩流也有險(xiǎn)灘，有麗日也有風(fēng)雨，有喜悅也有哀傷。心中有陽光，腳下有力量，為了理想能堅(jiān)持、不懈怠，才能創(chuàng)造無愧于時(shí)代的人生。
　　——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
5 a) f. W% p" f, ^+ r" F1 l　　【原典】
/ }% W. d" a9 P0 e: C0 O' r; f　　蘇州司業(yè)詩名老，樂府皆言妙入神。
9 T: K! t3 Q% V- J　　看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。
　　——[北宋]王安石《題張司業(yè)詩》
　　8、人才有高下，知物由學(xué)。
　　“人才有高下，知物由學(xué)?！眽?mèng)想從學(xué)習(xí)開始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。
1 H" W4 r* k/ {" T) @　　——2016年4月26日，在知識(shí)分子、勞動(dòng)模范、青年代表座談會(huì)上的講話
" F* E5 C. r, y$ p$ q& H( {$ z' Y　　【原典】
　　“人才有高下，知物由學(xué)。”
　　——[東漢]王充《論衡·實(shí)知》
9 K7 a( y; E$ j2 L, H/ u1 C　　9、士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。
　　“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)?！眹业那巴?，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國青年必須和必將承擔(dān)的重任。
& _5 `6 r# i: u( M　　——2015年7月24日，致全國青聯(lián)十二屆全委會(huì)和全國學(xué)聯(lián)二十六大的賀信
" Y- R+ R: x- g' }　　【原典】
　　曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠(yuǎn)乎？”
9 c& F" U3 w3 x2 d2 g: X& w5 y3 p0 }: R! l　　——《論語·泰伯》
　　10、四維不張，國乃滅亡。
　　每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的精神，每個(gè)時(shí)代都有每個(gè)時(shí)代的價(jià)值觀念。國有四維，禮義廉恥，“四維不張，國乃滅亡?！边@是中國先人對(duì)當(dāng)時(shí)核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
; W  @! ]; f7 L2 M. |　　【原典】
/ a( b2 t! a7 r/ n, x. P5 U9 i　　凡有地牧民者，務(wù)在四時(shí)，守在倉廩?！木S不張，國乃滅亡。
6 D/ E# a9 L9 ], j　　——《管子·牧民·國頌》
. C2 ^7 p) u4 B$ ~* s　　11、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
6 {: e1 H$ R% d: m4 x　　《禮記》中說：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！庇腥苏f：“圣人是肯做工夫的庸人，庸人是不肯做工夫的圣人。”青年有著大好機(jī)遇，關(guān)鍵是要邁穩(wěn)步子、夯實(shí)根基、久久為功。心浮氣躁，朝三暮四，學(xué)一門丟一門，干一行棄一行，無論為學(xué)還是創(chuàng)業(yè)，都是最忌諱的。
　　——2014年5月4日，在北京大學(xué)師生座談會(huì)上的講話
　　【原典】
　　博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。有弗學(xué)，學(xué)之弗能弗措也；有弗問，問之弗知弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗篤弗措也。人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此道矣，雖愚必明，雖柔必強(qiáng)。
2 l, S! |8 S2 a% @/ e/ c) E0 N　　——《禮記·中庸》
　　12、功崇惟志，業(yè)廣惟勤。
　　廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念?！肮Τ缥┲荆瑯I(yè)廣惟勤。”理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。中國夢(mèng)是全國各族人民的共同理想，也是青年一代應(yīng)該牢固樹立的遠(yuǎn)大理想。中國特色社會(huì)主義是我們黨帶領(lǐng)人民歷經(jīng)千辛萬苦找到的實(shí)現(xiàn)中國夢(mèng)的正確道路，也是廣大青年應(yīng)該牢固確立的人生信念。
3 x8 ~" x0 C% d9 w/ F( ~　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
% X+ v! e* R2 M　　【原典】
　　“嗚呼！凡我有官君子，欽乃攸司，慎乃出令，令出惟行，弗惟反。以公滅私，民其允懷。學(xué)古入官，議事以制，政乃不迷。……戒爾卿士，功崇惟志，業(yè)廣惟勤，惟克果斷，乃罔后艱?！?font class="jammer">- m4 D5 q) Z9 r* l) `" f5 f8 F6 P
　　——《尚書·周書·周官》
　　13、學(xué)如弓弩，才如箭鏃。
　　古人說：“學(xué)如弓弩，才如箭鏃?！闭f的是學(xué)問的根基好比弓弩，才能好比箭頭，只要依靠厚實(shí)的見識(shí)來引導(dǎo)，就可以讓才能很好發(fā)揮作用。
　　——2013年5月4日，在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)的講話
　　【原典】
5 L9 k- `/ ?& r# q/ X$ \4 j　　學(xué)如弓弩，才如箭鏃。識(shí)以領(lǐng)之，方能中鵠。
　　——[清]袁枚《續(xù)詩品·尚識(shí)》

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